对60分以下干部通报批评 扶贫怎能以考试定优劣?-中青

2018-06-21 23:59

  近日有媒体报道,一些地方组织帮扶单位派驻的村“第一书记”跟工作队长,以及各村(社区)党组织书记、村主任等进行脱贫攻坚常识考试,并对测验成绩60分以下的干部进行通报批评。此举引起不少网友热议。

  扶贫搞得如何,怎能以考试定优劣

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,34563黄大仙救世网。”精准扶贫,关起门来考常识,不如让扶贫干部走出门、沉下身去,把全部精力用在真扶贫、扶真贫上。(徐新林)

  将脱贫攻坚知识考试作为衡量干部扶贫工作实不实的一个重要方面,从名义看无可挑剔。基层扶贫干部,确切需要懂得、懂得相关业务知识和扶贫政策。但从另一个角度看,扶贫不是学生读书,背熟、理解透相干知识,考了高分就行。做好扶贫工作,仅仅熟知相关知识远远不够,最多只能算沉默寡言;熟悉贫困户致贫起因,手里有隔靴搔痒的方子,帮助清苦户走上脱贫路,才是好干部、好作风。也就是说,扶贫实际成果才是测验干部扶贫业绩的最佳答案。而靠一纸“考试”定优劣,成果令人猜疑。

  不可否认,在基层,考察扶贫工作变样走偏、轻重颠倒,并非个例。有的处所,花费大量时光组织扶贫干部集中培训,让干部背诵“精准入户考察二十问”“脱贫攻坚迎检解读”之类有助于表格填写、迎接检讨的空洞知识,并出卷“考试”,这样的做法能带来什么后果?不过是让扶贫干部能填写各种漂亮表格,能现场应答扶贫督查、检查提问时不出岔子罢了。在这种迎检思维驱使下,不少扶贫干部为了考试能及格,不得不硬着头皮背谜底、读资料,有的甚至放下扶贫工作,集中时间、精神迎接“考试”、争取“高分”。

  说到底,扶贫工作的考核,澳门威尼斯人88099网址,更应侧重于扶贫的实际功能,比喻贫穷户的增收状况、满意度、获得感等。以考试定优劣,对成绩在60分以下的进行通报批评,既有失尺度,也不科学,其本身就是一种“风格病”。试问,若考试只得59分的干部,第三届普宁梅花旅行文化节举行自行车骑行赏梅活动_广东网,但天天为帮扶对象跑名目、帮技能,使帮扶对象走上了脱贫致富路,这样的干部还被通报批驳,岂不是对扎实扶贫干部的打击?而考试得了60分以上的干部,若只是一门心理放在背知识、填表格上,但杜兰特显然是另一种类型他违心捐躯个人数,除了各种表格填得无懈可击,能应付检查,困窘户却依然是老样子,这样的干部反而失掉确定,岂不是对形式主义确实定跟鼓励?100分的考试成就,哪抵得上为贫苦户解决一个实际问题?